JUEGO Y LOS MEDIOS, EL. Autitos, muñecas, televisores y consolas / DUEK CAROLINA

Consideramos diversos elementos a la hora de analizar el juego infantil. Por un lado, identificamos una creciente “solitarización” del juego infantil que relevamos en función de los testimonios de los informantes. Se jugaba en la escuela, en los clubes de fútbol, con amigos pero, en el hogar, los juegos tendían a ser individuales. Por otra parte (y complementariamente), observamos el doble rol que cumplía la televisión en la cotidianeidad infantil: la televisión como companía ante la ausencia de hermanos o adultos significativos con quien compartir el tiempo (padres trabajando, ausencia de hermanos mayores, entre otros factores) y como conocimiento común a la hora de interactuar con pares. Los niños estaban en segundo grado de la escuela (tenían entre siete y ocho años) y afirmaban pasar mucho tiempo solos en casa porque “ya eran grandes”.