Tiempo de jugar, tiempo de aprender

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La historia de las prácticas educativas y corporales se constituye como una excelente motivo para comprender problemas institucionales, culturales, sociales, políticos, económicos y sexuales del pasado y, también, del presente. En ese marco, este texto agrupa una serie de trabajos de un grupo de investigadoras e investigadores reconocidos en el incipiente campo de la historia socio-cultural de las instituciones y de los cuerpos en la Argentina, perteneciente a la Unidad Ejecutora en Red del CEHIR-ISHIR-CONICET, Nodo Comahue. A partir de distintas categorías teóricas, diversas fuentes y nutriendo el análisis desde diferentes perspectivas metodológicas, la compilación analiza críticamente el universo de la cultura física y ciertas instituciones culturales en un lugar y tiempo determinado: la Norpatagonia en la primera mitad del siglo XX, haciendo foco particularmente en las décadas de los ‘30 y los ‘40.

Prólogo, por Pablo Ariel Scharagrodsky.

Una Nación mirando al sur, por Laura Méndez y Adriana Podlubne.

La Argentina en la escuela patagónica, por Liliana E. Lusetti y María Cecilia Mecozzi.

De territorios, regiones, escuelas... y educación física, por Cristina Sacarelo.

Museos e historia. Estudios de caso, por Edith A. Mosches, Giulietta Piantoni y LIliana V. Pierucci.

Subjetividades, instituciones y memoria, por Giulietta Piantoni.

Juego de identidades, por Liliana V. Pierucci y Edith A. Mosches.

¡A la pelota! Fútbol, popularidad y hombría, por Mariano Chiappe.

Entre ruedas y pedales, por Adriana Podlubne.

La trascendencia política del esquí, por María Chiocconi.

Buriles para cioncelar el alma. Scoutismo, naturaleza y género, por Laura M. Méndez.

Año: 2016
Editorial: Prometeo Libros
Páginas: 276
Peso: 400 gramos
ISBN: 9875747572
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