Tiempo de jugar, tiempo de aprender

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La historia de las prácticas educativas y corporales se constituye como una excelente motivo para comprender problemas institucionales, culturales, sociales, políticos, económicos y sexuales del pasado y, también, del presente. En ese marco, este texto agrupa una serie de trabajos de un grupo de investigadoras e investigadores reconocidos en el incipiente campo de la historia socio-cultural de las instituciones y de los cuerpos en la Argentina, perteneciente a la Unidad Ejecutora en Red del CEHIR-ISHIR-CONICET, Nodo Comahue. A partir de distintas categorías teóricas, diversas fuentes y nutriendo el análisis desde diferentes perspectivas metodológicas, la compilación analiza críticamente el universo de la cultura física y ciertas instituciones culturales en un lugar y tiempo determinado: la Norpatagonia en la primera mitad del siglo XX, haciendo foco particularmente en las décadas de los ‘30 y los ‘40.

Pr?logo, por Pablo Ariel Scharagrodsky.

Una Naci?n mirando al sur, por Laura M?ndez y Adriana Podlubne.

La Argentina en la escuela patag?nica, por Liliana E. Lusetti y Mar?a Cecilia Mecozzi.

De territorios, regiones, escuelas... y educaci?n f?sica, por Cristina Sacarelo.

Museos e historia. Estudios de caso, por Edith A. Mosches, Giulietta Piantoni y LIliana V. Pierucci.

Subjetividades, instituciones y memoria, por Giulietta Piantoni.

Juego de identidades, por Liliana V. Pierucci y Edith A. Mosches.

?A la pelota! F?tbol, popularidad y hombr?a, por Mariano Chiappe.

Entre ruedas y pedales, por Adriana Podlubne.

La trascendencia pol?tica del esqu?, por Mar?a Chiocconi.

Buriles para cioncelar el alma. Scoutismo, naturaleza y g?nero, por Laura M. M?ndez.

Año: 2016
Editorial: Prometeo Libros
Páginas: 276
Peso: 400 gramos
ISBN: 9875747572
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