Conmovidos por las tecnologías

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¿Qué sienten los docentes frente al desafío de incorporar las nuevas tecnologías? ¿A qué se debe la distancia entre lo que dicen y lo que hacen en las aulas? ¿Qué nuevos estilos docentes emergen en ambientes de alta disposición tecnológica? Docentes "vanguardistas", "resistentes" o "críticos" son algunas de las categorías que aparecen para analizar las tensiones que se producen entre los discursos y las prácticas docentes. Se despliega una nueva mirada sobre las subjetividades emergentes, los estilos de los profesores de nivel superior, los maestros que se están formando, y la presencia de las nuevas tecnologías. Este análisis revela la complejidad y los matices de su inclusión en las prácticas de enseñanza en todos los niveles. Este libro nos invita a ahondar en la voz del docente, en aquello que le sucede, en los modos de constituir novedosos espacios de mediación pedagógica y en la significación afectiva o cultural que implica la utilización de las nuevas tecnologías en el aula.

Presentación, por Mariana Maggio.

Acerca de la mediación pedagógica, por María Victoria Martín.

Reflexiones preliminares.

1.- El horizonte de la investigación.

2.- Cartografías de la subjetividad.

3.- El camino recorrido.

4.- Encrucijadas y ramificaciones del pensamiento.

Bibliografía.

Año: 2015
Editorial: Prometeo Libros
Páginas: 216
Peso: 400 gramos
ISBN: 9875746827
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