Enseñar con tecnologías

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Este libro interpreta los procesos, las prácticas y las instituciones de la formación docente, en el entendido de que constituyen aspectos nodales de toda propuesta que promueva una transformación de la educación. En la actualidad esa transformación debe incluir la integración de tecnologías digitales interactivas, para que los formadores de docentes y los maestros y profesores puedan enseñar haciendo uso de esos dispositivos; leer y escribir en múltiples lenguajes y formatos; gestionar diferentes plataformas y escenarios de aprendizaje; orientar los procesos de búsqueda, selección, jerarquización y tratamiento de la información a través de diferentes medios y, en especial, producir mejores condiciones de gestión del conocimiento.


La propuesta busca reforzar el lugar que ocupa en la agenda de la formación docente la integración de estas tecnologías en la enseñanza, atendiendo la complejidad de este proceso y contemplando varias dimensiones involucradas: la institucionalidad, la política pública, la concepción sobre la relación con la tecnología, la situación en la que se encuentran los futuros profesores, las prácticas de integración de tecnologías.

Presentaci?n, por Roxana Cabello y Susana Morales.

Tecnovector. Migraciones digitales como propuesta de alfabetizaci?n medi?tica digital en la formaci?n docente, por Roxana Cabello.

Acceso y apropiaci?n de tecnolog?as de la informaci?n y la comunicaci?n. Una propuesta de pol?tica p?blica en educaci?n, por Susana Morales.

Los docentes ante los medios inform?ticos: una oportunidad para ense?ar y aprender en y con libertad, por Diego Levis.

Negociadores, esc?pticos y pragm?ticos. Los futuros educadores ante las tecnolog?as inform?ticas, por Renzo Moyano.

Y en el aula ?qu? hacemos? Estrategias (posibles y realizables), por Mar?a In?s Loyola.

No hay educaci?n sin emoci?n, por Teresa Quiroz Velasco.

Año: 2011
Editorial: Prometeo Libros
Páginas: 144
Peso: 400 gramos
ISBN: 9875745219
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