Educación física en la educación secundaria, La

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Algunos interrogantes que se plantean en el texto: ¿Qué es la enseñanza?... ¿Se la puede pensar desde la teoría omitiendo a la práctica, o bien desde la práctica prescindiendo de la teoría? … ¿Cuál sería la construcción didáctica sobre las prácticas de la enseñanza en Educación Física?... ¿Puede un alumno avanzar en sus aprendizajes si no sabe por dónde anda y a veces desconoce hacia dónde va?... Y entonces nos hacemos eco de palabras de Paulo Freire: “Mi [nuestro]objetivo en esta[s]respuesta[s]no es agotar todas las preguntas que pueden plantearse en los capítulos de este libro o puedan formular las lectoras y lectores que dialoguen con las palabras escritas, sino dar ejemplos de cómo respondo [respondemos] algunas preguntas. El desafío para los lectores es repetir las preguntas del libro y responder aquellas que no respondí [respondimos], y hacerlos en sus propias vidas y en su propio contexto histórico concreto. Estas páginas pueden ser un testimonio pedagógico, una serie de ejemplos, pero nunca serán respuestas inmovilizadas. Una vez más compartimos el espíritu de nuestro entendimiento del diálogo y la reinvención. El texto de esta conversación es un ejemplo de cómo pensamos todas estas dimensiones. Cabe al lector reinventar lo que encuentre aquí y tornarlo vivo en la historia”



 Prólogo del Dr. Ricardo Crisorio

·         Prólogo del MG Prof. Carlos Carballo

·         Introducción

·         Capítulo 1: Reflexiones acerca de la didáctica en la Educación Física escolar (Mónica Dorato, Diana EstelaBerisso)

·         Capítulo 2: Curriculum: un tránsito desde las políticas públicas hacia la escuela (Sara Aurora Jure, María Cecilia Echaide, Blanca Silvia Lenavon Kluges, María Fernanda Zoppi)

·         Capítulo 3: Educación física. Una concepción (María Fabiana Vidal, Lucía JoséRomagnoli)

·         Capítulo 4: La enseñanza de la Educación Física. Un desafío a explorar (Andrea Anahí Rodríguez, María Eugenia Domínguez, Miriam Viviana Piancazzo)

·         Capítulo 5: El sujeto que aprende (Leo di Croce, María Fabiana Vidal)

·         Capítulo 6: Nuevas miradas acerca de la Evaluación en Educación Física en la escuela secundaria (María Lucía Gayol, Ana María Dorato, Blanca Silvia Lena von Kluges)

·         Capítulo 7: La Formación Docente: Contextos y tensiones (Mónica Dorato, Marcela Campano, Diana Estela Berisso)

·         Bibliografía por Capítulos

·         Los trabajos de investigación

·         Abreviaturas

·         Los autores



Año: 0
Editorial: Prometeo Libros
Páginas: 240
Peso: 450 gramos
ISBN: 9789875749375
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